Apprentissage autodirigé et formation à distance

L’auteur de cet article se saisit des fondements de la theorie de l’apprentissage autodirige et tente de les articuler a la perspective transactionnelle de la formation a distance. Cette tentative est d’autant plus importante que, pour nombre d’auteurs anglophones nord americains (Garrison, 2003 ; Moore, 2003 ; Saba, 2003), une telle articulation ouvrirait une voie prometteuse a l’elaboration d’une theorie de la formation a distance qui fait actuellement defaut.