Campus numériques : des ambitions à l'épreuve des terrains

Cet article analyse sous deux angles les resultats d’etudes menees sur 5 campus numeriques francais nes des appels a projets ministeriels des annees 2000 a 2002 ainsi que de deux etudes canadiennes (l’une concernant une universite de l’Ontario, l’autre une formation en ligne de la Teluq). L’analyse est organisee autour de deux points forts : le devenir des formes partenariales engagees dans la figure imposee du consortium et celui de l’acte culturel et social de formation. Concernant le premier point, il s’avere que l’idee du consortium comme nouvelle entite porteuse de modernite dans l’universite francaise se trouve malmenee a l’epreuve quotidienne des terrains. Quant a l’acte culturel et social de formation, il n’a pas ete modifie de facon radicale dans la confrontation a de nouveaux dispositifs, mais, a l’evidence, la periode presente est lourde de contradictions non resolues. Les realites canadiennes sont evoquees pour eclairer la situation francaise d’un double point de vue.