Le forum débat : un dispositif d'apprentissage collaboratif en formation initiale d'enseignants

Dans cette contribution, nous etudions un forum debat situe en formation initiale d’enseignants. Grâce a une analyse a la fois structurale et intrinseque du contenu des echanges, appuyee sur certaines notions theoriques didactiques, nous montrons la specificite discursive de cette forme de forum dans ses effets formatifs sur les professeurs en formation. Nous soulignons in fine tout l’interet de tels forums, lorsqu’ils sont integres au sein de dispositifs qui permettent de faire evoluer les responsabilites respectives du formateur et des formes dans le processus de formation.