Vers une construction représentationnelle de la pensée pédagogique des enseignants. Le cas du Macro Design des documents numériques pédagogiques | Zendy

Abdelhak Aqqal | Zendy; Najib Elkamoun | Zendy; Christoph Rensing | Zendy; Abdelghafour Berraissoul | Zendy; Ralf Steinmetz | Zendy

Open Access

Vers une construction représentationnelle de la pensée pédagogique des enseignants. Le cas du Macro Design des documents numériques pédagogiques

Author(s) -

Abdelhak Aqqal,

Najib Elkamoun,

Christoph Rensing,

Abdelghafour Berraissoul,

Ralf Steinmetz

Publication year - 2009

Publication title -

document numérique

Language(s) - French

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.101

H-Index - 6

eISSN - 1963-1014

pISSN - 1279-5127

DOI - 10.3166/dn.12.2.81-110

Subject(s) - humanities , macro , computer science , art , programming language

Cet article elabore une demarche instrumentalisee qui vise particulierement a abstraire la complexite de la production des documents numeriques pedagogiques pour les enseignants relativement novices en matiere d’informatique. Ainsi nous allons presenter une nouvelle contribution a la conception et a la production collaborative des documents pedagogiques en contexte d’apprentissage en ligne. Cette contribution consiste a exposer une methodologie de conception des documents pedagogiques (appelee le Macro Design) basee sur des modelisations orientees ontologies et aussi a l’evaluer via la realisation et l’experimentation d’un environnement appele Moulinette.

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