Empoderamiento mediático mediante e-learning. Diseño y validación de una escala

Las actuales facilidades para la educacion por medios online permiten adquirir las competencias profesionales y personales demandadas para el siglo XXI. En este articulo se estudia el empoderamiento mediatico de los alumnos como ciudadanos que usan multiples medios de comunicacion. Se establece la primera escala para la medida de dicho empoderamiento, analizando el ejercicio de la ciudadania activa y el uso de diversos medios de comunicacion, como habilidades adquiridas mediante e-learning. El estudio se realizo con antiguos estudiantes de la Universitat Oberta de Catalunya (n=544), construyendose una escala consistente y fiable para las dos subescalas que la conforman: ciudadania activa (5 items, α=0,93) y uso diversificado de los medios (3 items, α=0,95).