English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmanin amaci, ogrencilerin cokkulturlu egitime dayali olarak uygulanan etkinlikler ile ilgili goruslerini belirlemektir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden biri olan fenomenoloji kullanilmistir. Arastirmanin katilimcilarini, 2015-2016 egitim-ogretim yilinda Dogu Anadolu Bolgesi'nin bir ilinde ilkokul 4. sinifta ogrenim goren 10 ogrenci olusturmaktadir. Arastirmada amacli ornekleme yontemlerden biri olan uygun ornekleme yontemi kullanilarak ogrenciler belirlenmistir. Arastirmada yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilarak veriler toplanmistir. Verilerin analizinde nitel veri analizlerinden biri olan betimsel analiz kullanilmistir. Arastirmada gecerligi ve guvenirligi saglamak icin cesitli stratejileri kullanilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cogu uygulanan etkinlikler sayesinde yeni bilgiler ogrendiklerini, hosgoru degerini kazandiklarini, gunluk hayatlarinda engelli bireylere yardim etmeye basladiklarini, kadina siddet ile ilgili dramayi severek yaptiklarini, gunluk hayatlarinda farkli kulturel ozellikteki bireylere saygi duyacaklarini ve cevrelerindeki engelli bireylere yardim edeceklerini, farkli kulturel ozelliklere sahip bireylere karsi hosgorulu olacaklarini ve ogrendiklerini sosyal bilgiler dersinde kullanabileceklerini belirtmislerdir. Arastirma bulgularina dayali olarak oneriler gelistirilmistir.

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Çokkültürlü Eğitime Dayalı Olarak Uygulanan Etkinlikler İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi