Examination of Science Teachers’ Views Related to Tablet PC Using in Courses in Terms of Different Variables: Example of Giresun Province

Bu arastirma, Milli Egitim Bakanligi’nin FATIH Projesi kapsaminda okullarda kullanilacak olan tablet bilgisayarlarla ilgili Fen Bilimleri ogretmenlerinin goruslerinin farkli degiskenler acisindan incelenmesi amaciyla yapilmistir. Arastirmada betimsel desenlerden tarama yontemi kullanilmistir. Arastirmaya, 2012-2013 egitim-ogretim yilinda Giresun ilinde gorev yapan toplam 133 Fen Bilimleri ogretmeni katilmistir. Arastirmanin verileri, arastirmaci tarafindan gelistirilen anket formu kullanilarak elde edilmistir. Arastirmada elde edilen veriler yuzde, frekans ve Ki-kare testleri ile analiz edilmistir. Arastirmanin sonucunda; ogretmenlerin %83’unun Fen Bilimleri dersinde tablet bilgisayar kullanimini destekledigi, ogretmenlerin %79’unun tablet PC kullanimini ogrenmek icin hizmet ici kurs almayi istedigi ve ogretmenlerin %68’inin gorev yaptiklari okullarin tablet PC kullanimi icin uygun oldugu belirtilmistir. Bunlara ilaveten Fen Bilimleri ogretmenleri tablet bilgisayarlarin Fen Bilimleri derslerinde kullanilmasinin en onemli avantajlarini, “Fen Bilimleri dersini gorsellerle ve animasyonlarla daha eglenceli hale getirebilir”, ” Fen Bilimleri dersinde soyut kavramlarin anlasilmasini kolaylastirabilir” ve “Fen Bilimleri derslerinde yapilamayacak etkinliklerin animasyonlarla gosterilmesini saglayabilir” seklinde belirtmislerdir. Ogretmenler tablet bilgisayarlarin en onemli dezavantajlarini ise “Tablet bilgisayarlarin yaydigi radyasyon, sagliga zarar verebilir”, “Ogrenciler derste facebook, twitter gibi dersin icerigiyle ilgisi olmayan sitelere girebilir” ve “Ogrenciler arasindaki sosyal etkilesimi azaltabilir” seklinde belirtmislerdir.