İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Mizah Anlayışlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi | Zendy

Yusuf Emre | Zendy; Gülşen Özgen | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Mizah Anlayışlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Author(s) -

Yusuf Emre,

Gülşen Özgen

Publication year - 2017

Publication title -

çukurova üniversitesi i̇lahiyat fakültesi dergisi (çüi̇fd)

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 2564-6427

pISSN - 1303-3670

DOI - 10.30627/cuilah.326634

Subject(s) - humanities , physics , philosophy

Mizah anlayisi ve dindarlik birbirlerinden uzak kavramlar olarak algilanmaktadir. Bundan dolayi olsa gerek ulkemizde bu iki kavram arasindaki iliskiyi arastiran calisma sayisi oldukca azdir. Arastirmanin amaci yuksek din ogrenimi goren ogrencilerin mizah anlayislarini demografik degiskenler ve dindarlik algisi baglaminda incelemektir. Arastirmanin orneklemi 2014-2015 egitim-ogretim yilinda Turkiye’nin 6 Ilahiyat Fakultesinde ogrenim goren toplam 346 kisiden (186 kiz, 160 erkek) olusan ilahiyat lisans ve ilkogretim din kulturu ve ahlak bilgisi ogretmenligi ogrencileridir. Katilimcilarin mizah anlayislari hakkinda bilgi toplamak icin Aslan, Alparslan, Evlice, Aslan ve Cenkseven (1999) tarafindan Turkce’ye uyarlanmis Cok Boyutlu Mizah Duygusu Olcegi (CBMDO) kullanilmistir. Bu arastirma sonucunda, katilimcilarin mizah anlayislarinin, cinsiyete, yasa, sosyoekonomik duzeye gore anlamli sekilde farklilastigi ancak sinif duzeyine ve ikamet edilen yere gore farklilasmadigi tespit edilmistir. Literaturdeki bircok arastirmanin aksine arastirma bulgularina bakildiginda ogrencilerin dindarlik algisi ve mizah anlayislari arasinda olumlu bir iliski oldugu gorulmustur.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research