Lenguajes de la corrupción e incidencia en la educación

En el presente articulo de corte analitico-critico pretendemos confrontar el desarrollo y el avance del sistema dominante en cuanto a la Incidencia de la Corrupcion y los Lenguajes del Poder en la Educacion, especificamente las que se presentan en el Area Metropolitana del Valle de Aburra (Medellin, Antioquia).  La recuperacion de la conciencia historica que conduzca a convertir a los educadores en personas con etica y responsabilidad social, es el elemento central para tratar de minimizar los alcances de las afectaciones a un sistema educativo que, como el nuestro, se encuentra parametrizado a tal punto que los paradigmas tradicionales han conseguido que se pierda la identidad cultural y las libertades fundamentales del ser, acrecentando la brecha de las desigualdades y la pobreza social.  Es una invitacion a pensar que no todo esta perdido y que una nueva educacion para el desarrollo humano es posible en contraposicion a los fines de la clase dominante.  El camino desarrollado parte de nuestras didactobiografia hacia la busqueda de los hechos puntuales que nos han llevado a sentirnos cosificados y devaluados en nuestra labor educativa.  Esta mutacion cotidiana no la vivenciamos exclusivamente nosotros, sino que, dado que el deterioro de la educacion en su contexto afecta a los educadores, debe ser motivo de una transformacion para todos.