O GERENCIALISMO EDUCACIONAL SOB O ESPECTRO DO ETHOS EMPRESARIAL

Este trabalho apresenta uma reflexao sobre as influencias dos modelos de gerenciamento fabril nos processos de gestao escolar. Baseando-nos em Antunes (2010), aplicamos o conceito de complexo combinado de gerencialismo fabril para designar como as empresas combinam elementos do taylorismo/fordismo e do toyotismo, com vistas a satisfazer as expectativas de acumular mais capital. Apresentamos como a gestao escolar baseada na centralizacao e hierarquizacao das decisoes foi sendo criticada por educadores que reivindicavam uma gestao mais democratica e participativa. Contudo, explicitamos como esta defesa foi sufocada pela reestruturacao produtiva e pelo surgimento de um complexo combinado de gerencialismo educacional, no qual a participacao nao possui um carater democratico, limitando-se ao nivel do cumprimento das metas pre-estabelecidas por agentes externos a escola.