English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu arastirmada, sinif ogretmenlerinin, dil becerilerinin kazandirilmasi amaciyla bilisim teknolojileri kullaniminin ilkokul ogrencilerinin ozellikle dil ve sosyal gelisimi uzerindeki etkilerine iliskin goruslerinin tespiti amaclanmistir. Arastirma bir durum calismasidir. Verilerin toplanmasinda odak grup tartismasi teknigi kullanilmistir.  Arastirmanin calisma grubunu 2014-2015 egitim ogretim yilinda Yozgat il merkezindeki ilkokullarda sinif ogretmeni olarak calisan toplam 10 ogretmeni olusturmaktadir. Ogretmenlere gore, ogrenciler bilisim teknolojilerini kullanarak dil becerilerinin ogretilip ve gelistirilmesinde ihtiyac duyulan model, bilgi ve metinlere kolayca ulasabilmekte; cok miktarda uygulama yapma olanagina sahip olmaktadir. Ancak bilisim teknolojileri kullanilarak elde edilen bilgi veya metinlerin bir kismi ogrencilerin yanlis bilgilere sahip olmasina neden olmakta veya dil bilincinin gelismesini engellemektedir. Ayrica bu teknolojilerin kontrolsuz kullanimi ogrencilerin teror propagandasi, cinsellik, kumar veya siddet iceren yayinlarla karsilasmasina da neden olmakta ve bu durum ogrencilerin diger gelisim alanlarini da olumsuz etkilemektedir.

İlkokullarda Dil Becerilerinin Öğretimi Amacıyla Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri