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Metodologías y métodos para la creación de materiales didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras con el uso de las nuevas tecnologías
Author(s) -
Luís Eduardo Wexell Machado,
Riciele Reis de Urbieta
Publication year - 2018
Publication title -
revista científica estudios e investigaciones
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2523-6113
pISSN - 2310-3507
DOI - 10.26885/rcei.foro.2017.93
Subject(s) - humanities , art , political science
sta investigacion tiene como objetivo presentar parte del proyecto de investigacion en desarrollo: “Materiales didacticos para le ensenanza de lenguas extranjeras: creacion de materiales impresos y digitales abiertos (REAs)”, adjudicado a la Universidad Autonoma de Asuncion y auspiciado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia (CONACYT) en lo que se refiere al planteamiento del uso de metodologias y metodos de ensenanza y aprendizaje de lenguas extranjeras con el uso de las nuevas tecnologias para un aprendizaje integrado. El proyecto ha sido elaborado a partir de la necesidad de profesores de portugues lengua extranjera de trabajar con materiales didacticos adaptados al contexto paraguayo, de costo accesible y de buena calidad. Tambien trata de incorporar la percepcion de los estudiantes paraguayos sobre su proceso de aprendizaje y del uso de materiales didacticos, bien como el uso de las nuevas tecnologias para el aprendizaje de lenguas extranjeras. La propuesta contempla el uso de metodologias activas: aprendizaje tangencial, aprendizaje basado en proyecto y aula invertida; del aprendizaje integrado (Seamless Learning), de la interculturalidad y del pos-metodo como articuladores de la construccion de los materiales didacticos en un diseno educacional unificador. Los dos objetivos basicos que se quiere atingir con el proyecto son: 1) crear materiales didacticos significativos, de cualidad y de bajo costo para la ensenanza de lenguas extranjeras, en modalidad hibrida; 2). brindar unidad pedagogica a los materiales didacticos contemplando la diversidad de abordajes consideradas en el proyecto por medio de un diseno educacional para la ensenanza de lenguas en clases presenciales y a la distancia.

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