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Este trabajo pretende dar un panorama sintetico del Informe Final de Investigacion, presentado al MEC en el mes de febrero del presente ano. El trabajo se ha centrado en un acercamiento a las ofertas educativas de la Educacion Media Alternativa y a Distancia. El objetivo general del estudio es analizar el proceso de implementacion curricular de la Educacion Media Alternativa (EMAJA) y la Educacion Media a Distancia para Jovenes y Adultos (EMADJA). Algunas conclusiones resaltantes son que las infraestructuras en la que se desarrollan las ofertas, en su mayoria se realizan en espacios utilizados para Educacion Escolar Basica (EEB) y la Educacion Inicial (EI), resultando inadecuados a la edad de los participantes. Se resalta la ausencia de un documento curricular oficial en EMAJA; en EMADJA, si bien se cuenta con este documento que declara el enfasis en Nuevas Tecnologias, las evidencias recogidas denotan la ausencia de medios tecnologicos. Las evidencias del proceso de implementacion son escasas. Los docentes que se desempenan en las mismas, cuentan con certificacion para el desempeno docente ademas de compartir con los y las participantes la alta valoracion social de la oferta que representa dignidad, posibilidades sociales y economicas.

Análisis de la implementación de los programas de Educación Media Alternativa y a Distancia de la modalidad de jóvenes y adultos