Afetividade no ensino de métodos quantitativos em curso de especialização de Gestão Pública Municipal, na modalidade a distância, do Instituto Federal do Espírito Santo

A educacao a distância e uma realidade no que tange aos metodos de ensino. O presente estudo faz o levantamento historico da evolucao do ensino nessa modalidade no panorama mundial e brasileiro e analisa as interacoes entre a afetividade e o aprendizado em disciplinas que envolvam metodos quantitativos. O objetivo geral do trabalho e compreender em que medida a afetividade, envolvida na relacao professor/tutor e estudante, contribui para uma aprendizagem efetiva em ambiente virtual no curso de especializacao em Gestao. O estudo foi norteado identificando a forma como o professor trabalha com o conteudo da disciplina, oferecida em ambiente virtual, e como se estabelecem os vinculos afetivos com os estudantes, alem disso, avaliando a compreensao dos estudantes acerca do conteudo trabalhado e o seu envolvimento afetivo com a forma de trabalho do professor. A proposta foi compreender os ganhos com afetividade ligada a modalidade EaD, quanto a disciplinas que envolvam metodos quantitativos e, por fim, propor uma metodologia para se trabalhar essas em cursos de gestao na modalidade EaD. A pesquisa de campo foi realizada no periodo de maio de 2010 a dezembro de 2011, tomando por base a disciplina de Gestao Logistica e, de forma qualitativa e quantitativa, atraves de levantamento bibliografico, analise documental e entrevistas coletivas, via web conferencia, com os alunos das 25 (vinte e cinco) turmas de diferentes cidades do Estado do Espirito Santo, do curso de Gestao Publica Municipal, um projeto do PNAP/CAPES, em parceria com o Instituto Federal de Educacao Tecnologica do Espirito Santo, para entender as relacoes de afetividade presentes na metodologia EaD e o aprendizado no curso ofertado. O resultado do estudo nos inclina a entender que, apesar de empregar tecnologias atuais que visavam ao aprendizado nessa modalidade, os dados obtidos ressaltam a importância do dialogo e da afetividade nas relacoes entre instituicao e alunos. A pesquisa apresentada traz indicadores que podem ser utilizados para facilitar a aprendizagem atraves da afetividade em disciplinas que envolvam metodos quantitativos na modalidade a distância Palavras-chave: Afetividade, Metodos Quantitativos, Aprendizado, Educacao a Distância.