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Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa que busca evidenciar manifestacoes do pensamento estatistico reveladas na producao escrita de estudantes ao desenvolverem uma atividade de Modelagem Matematica. Fundamentamo-nos em aportes teoricos relativos ao pensamento estatistico, associado a ideia de variacao, mais especificamente, a producao e a analise de dados e a tomada de decisao acerca dos mesmos; a Educacao Estatistica entendida como area preocupada na relacao dos conceitos da Estatistica e da Probabilidade com outros campos do conhecimento, bem como com situacoes em que os conceitos sao utilizados; e a Modelagem Matematica considerada uma metodologia de ensino em que emergem conteudos matematicos a partir de uma situacao nao essencialmente Matematica. Analisamos uma atividade desenvolvida por um grupo de estudantes no contexto de uma disciplina de Modelagem Matematica do setimo periodo do curso de Licenciatura em Matematica de uma universidade federal do Parana. Por meio de analise qualitativa de cunho interpretativo dos registros escritos dos estudantes, evidenciamos que o pensamento estatistico e manifestado desde o planejamento de acoes para a coleta de dados, a coleta propriamente dita e a organizacao desses dados, a interpretacao de dados via conceitos da Estatistica Descritiva, bem como a utilizacao de diferentes representacoes para pensar o problema.

Pensamento estatístico em uma atividade de modelagem Matemática: ressignificando o lançamento de aviões de papel