A utilização da modelagem matemática como encaminhamento metodológico no ensino de Física

O ensino de Fisica tem sido realizado de forma meramente mecânica (tradicional) em todos os niveis de ensino, ou seja, aula expositiva com resolucao de exercicios padrao que visam instrumentalizar os algoritmos de resolucao caracteristicos de cada problema. Esta metodologia conduz o aluno a mera memorizacao temporaria por meio da repeticao de problemas parecidos. A aprendizagem dos alunos ocorre quando os novos conhecimentos, discutidos pelo professor, venham se relacionar e interagir com a estrutura cognitiva existente somando e servindo de suporte para novas informacoes. Este trabalho pretende discutir alguns aspectos da modelagem matematica no ensino e aprendizagem de Fisica no curso de licenciatura plena em Matematica como ferramenta que conduz o aluno a uma aprendizagem efetiva dos conteudos de Matematica e Fisica alem de promover a interdisciplinaridade e contribuir para a formacao da consciencia critica do futuro cidadao.