Atividades investigativas em um ambiente de Geometria Dinâmica

Esse artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar como participantes de um grupo de estudos, formado por futuros professores de Matematica se apropriaram do Geogebra, um software de geometria dinâmica, de forma a inseri-lo em sua futura pratica docente e analisar as contribuicoes que a participacao em um grupo de estudos pode propiciar aos licenciandos. O grupo se reuniu para ler e discutir artigos cientificos, explorar o software de geometria dinâmica e elaborar uma oficina para alunos do ensino medio de uma escola. Nesse artigo e dado um destaque especial ao enfoque investigativo utilizado pelo grupo na elaboracao das fichas de atividades e nos possiveis imprevistos que podem ocorrer quando o professor esta inserido em um ambiente de aprendizagem baseado na Tecnologia da Informacao e Comunicacao (TIC). Isso sera evidenciado atraves de episodios ocorridos durante a oficina e nas discussoes realizadas pelos futuros professores no grupo de estudos. Os resultados mostram que o estudo teorico e as discussoes realizadas no âmbito do grupo de estudos foram fundamentais para que os licenciandos nao se imobilizassem diante dos imprevistos e pudessem estimular o senso investigativo do aluno atraves de atividades mediadas pelo computador.