Possibilidade de aprendizagem ativa no Ensino Técnico em Mecatrônica com a utilização da Plataforma Arduino

Este estudo teve por objetivo abordar uma pesquisa institucional no curso tecnico em Mecatronica. O curso refere-se ao terceiro ano do ensino medio integrado ao tecnico, a disciplina de projeto final utiliza os principios da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) que e uma metodologia qual apresenta uma situacao problema que e utilizada para motivar os alunos, com enfoque no Design Thinking que possibilita agregar valor as propostas a serem implantadas, pois sao pensadas e estruturadas de forma participativa e fornece uma acao para provocar as necessidades dos clientes, com o intuito de produzir prototipos rapidos e simples que possivelmente convergem para solucoes inovadoras. O artigo apresentara percepcoes dos alunos em relacao as metodologias ativas apresentadas. Apesar de DT encontra-se consolidado em meios industriais e empresarias e pouco utilizado no ensino. Como consequencia, pode ser observado que a maioria dos alunos ve a abordagem interessante, em especial com relacao a contribuicao para a formacao profissional sendo assim agregando conteudo e a experiencia do trabalho em grupo que por diversas vezes pode ocorrer divergencia e atritos. Contudo os alunos enxergam a possibilidade de levar os resultados obtidos nos projetos praticos de trabalho (prototipos) utilizando a plataforma Arduino para situacoes praticas do dia a dia, contribuindo com a realidade e atuando em questoes proximas a vida da populacao.