Duas mulheres educadas no oitocentos: registros em egodocumentos femininos

A partir da analise dos arquivos pessoais e egodocumentos elaborados por duas mulheres que viveram no Brasil, no seculo XIX, o objetivo central do presente trabalho e evidenciar o que essas fontes podem nos dizer sobre a vida dessas mesmas mulheres, em um contexto patriarcal, escravocrata e que reservava a elas um papel social limitado, alem de submetido a constante vigilância. Os procedimentos metodologicos tratam de uma pesquisa qualitativa, utilizando como fontes de investigacao diferentes categorias documentais, sobretudo, o inventario de cartas e diarios que guardam marcas da historia dessas mulheres e o posterior exame detalhado desses registros. Conclui-se que, apesar de egodocumentos, sob a forma, especialmente, de diarios, serem raros em nosso pais, contribuindo para o silenciamento feminino, ainda e possivel localizar alguns como os objetos de nossa investigacao, que permitem perpetuar a memoria de mulheres ha muito esquecidas, demonstrando o seu cotidiano envolto a preocupacoes relativas as funcoes femininas de gestoras da casa, esposas e maes. Como demonstram os registros estudados, a educacao recebida visava, especialmente, a preparacao para o casamento, para gerir a casa e cuidar dos filhos. Igualmente, a proximidade com as elites imperiais exigia o dominio dos padroes comportamentais franceses, particularmente, para quem frequentava a Corte brasileira, situada na cidade do Rio de Janeiro, e para quem convivia com os membros da realeza.