Open AccessA inserção-continuidade de alfabetizadas e alfabetizados no Centro de Ensino Fundamental 120 de Samambaia, na primeira etapa da Educação de Jovens e Adultos na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal
Author(s) -
Doralice de Lourdes Silva
Publication year - 2016
Language(s) - Portuguese
Resource type - Dissertations/theses
DOI - 10.26512/2016.12.d.23142
Subject(s) - narrative , humanities , literacy , adult education , action (physics) , sociology , pedagogy , basic education , political science , gender studies , art , physics , literature , quantum mechanics
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