z-logo
open-access-imgOpen Access
ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN LAS CARRERAS DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE LA UNIVERSIDAD “SEÑOR DE SIPÁN”
Author(s) -
Emma Verónica Ramos Farroñán,
Xiomara Cabrera Cabrera,
M. Franklin
Publication year - 2017
Publication title -
tzhoecoen
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 1997-8731
pISSN - 1997-3985
DOI - 10.26495/rtzh179.222014
Subject(s) - humanities , art
El articulo se fundamenta en la elaboracion y aplicacion de la estrategia para mejorar la calidad en la formacion del profesional en las carreras de ciencias empresariales de la Universidad “Senor de Sipan”. E n la aplicacion practica se contextualizo en la formacion del profesional de negocios internacionales, teniendo como eje dinamizador, la sistematizacion de la gestion contextualizada de la calidad formativa, desde donde se potencie la formacion academica contextual y el camino de la practica para la evaluacion de la formacion. Se estructura, desde lo didactico, en un sistema de acciones metodologicas que orientan la sistematizacion de la calidad y la pertinencia de este profesional, en un primer momento desde el reconocimiento de potencialidades del entorno socio-profesional y luego en la sistematizacion de la formacion con pertinencia academica-investigativa-laboral. El aporte practico es pertinente, pueden ser introducidos en la practica pedagogica de cualquier proceso formativo y escuela profesional para la transformacion del proceso de gestion de la calidad contextualizada en la formacion del profesional de negocios internacionales, lo cual es consenso de los docentes que participaron en los talleres de socializacion, observandose una tendencia hacia el incremento de la calidad y pertinencia de este profesional.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here
Accelerating Research

Address

John Eccles House
Robert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom