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El objetivo general de la investigacion es elaborar  una estrategia  metodologica  de ensenanza aprendizaje para la mejora del desarrollo de competencias dentro del area de Comunicacion de la I.E. “Nuestra Senora del Rosario”. Para lo que, se aplico un tipo de estudio descriptivo – propositivo, con un paradigma cuantitativo-cualitativo. La poblacion  encuestada fueron los 11 docentes del area de Comunicacion  de la institucion educativa referida. Se realizo una encuesta y entrevista para diagnosticar  el proceso de ensenanza aprendizaje  del area mencionada. En las conclusiones se propone una estrategia metodologica que desarrolla el enfoque socioformativo y la competencia cognitiva, comunicativa sociocultural. La estrategia se centro en la propuesta  del curriculum vigente: desarrollo de competencias; se estructuro en 6 etapas, a saber: Introduccion - fundamentacion, diagnostico, planteamiento del objetivo general, planeacion estrategica, instrumentacion y evaluacion. En la investigacion se utilizaron metodos del nivel teorico, empirico y estadistico que corroboran la investigacion epistemica y su diagnostico. Palabras clave: Ensenanza aprendizaje, Desarrollo de competencias, Area de Comunicacion

epistemia

ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA LA MEJORA DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN DE LA I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO” DE CHICLAYO, 2016