English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calisma uygulama okullarinda Ogretmenlik Uygulamasi dersini alan Ingilizce aday ogretmenlerinin ogretmenlik uygulamasi, uygulama ogretmeni, uygulama ogretim elemani ve aday ogretmenlerin oz performans degerlendirmeleri ile ilgili goruslerini ortaya cikarmak amaciyla yapilmistir. Arastirma 2015-2016 egitim-ogretim yilinda Balikesir Universitesi Necatibey Egitim Fakultesi Ingilizce Ogretmenligi Anabilim dalinda Ogretmenlik Uygulamasi dersini alan 37 aday ogretmeni kapsamaktadir. Bu nitel calismada veri toplama araci olarak katilimcilarin ogretmenlik uygulamasi, uygulama ogretmeni, uygulama ogretim elemani ve katilimcilarin oz performans degerlendirmelerini iceren acik uclu sorulardan olusan bir anket kullanilmistir. Bu calismada ikinci olarak mulakat ve son olarak katilimcilarin duygu ve dusuncelerini yazdiklari deneme yazilari nitel veri toplamak amaciyla kullanilmistir. Calismanin sonucu aday ogretmenlerin gercek sinif ortaminda Ingilizce ogretmeleri sayesinde bircok farkli konuda tecrube kazandiklarini ortaya koymustur. Calisma ayni zamanda aday ogretmenlerin ogretmenlik uygulamasi, uygulama ogretmenleri, uygulama ogretim elemanlari ve kendi performanslarini degerlendirme konusundaki olumlu goruslerinin olumsuz goruslerine gore daha agir bastigini ortaya cikarmistir. Calisma katilimcilarin olumlu ve olumsuz goruslerinin nedenlerini ortaya koymasi bakimindan literaturdeki diger calismalardan farklilik gostermektedir. Calismanin sonucu, aday ogretmenlere iyi nitelikte bir egitim verme sorumlulugunu Egitim Fakultelerindeki Yabanci Diller Bolumleri ile Milli Egitim Bakanligi’nin birlikte paylasmalari gerektigini ortaya koymustur. Bulgularin isiginda uygulamaya yonelik bazi tavsiyelerde bulunulmustur.

QUALITATIVE RESEARCH: THE PRE-SERVICE EFL TEACHERS’ OPINIONS ON TEACHING PRACTICIUM