WHATSAPP COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS PARA MEJORAR LA HABILIDAD AUDITIVA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO BACHILLERATO BGU DE LA UNIDAD EDUCATIVA LICEO CRISTIANO PENINSULAR. LA LIBERTAD, PROVINCIA DE SANTA ELENA

El presente trabajo de investigacion establecio como objetivo usar WhatsApp como herramienta de ensenanza del idioma Ingles para mejorar la habilidad auditiva (Listening) de 15 estudiantes del Segundo Bachillerato BGU de la Unidad Educativa Liceo Cristiano Peninsular, Provincia de Santa Elena, Ecuador. Al grupo participantes de esta investigacion se le permitio utilizar la aplicacion WhatsApp en un dispositivo inteligente (Smart Phone),cuyas caracteristicas principales son la utilidad del envio de mensajes de audio y el intercambio de video, estas interacciones lograron mejorar la habilidad auditiva de esta muestra de estudiantes a traves de la practica de canciones, videoclips, conferencias y podcasts. Para el desarrollo de esta investigacion fue necesario aplicar el metodo cualitativo mediante tecnicas tales como: Grupos focales (Focus group), observacion y entrevistas. Los resultados de estos analisis demostraron que la aplicacion de la metodologia de aprendizaje movil (Mobile Learning), genero un aprendizaje significativo en la habilidad auditiva de los estudiantes entre el 12% y el 20% en donde los estudiantes que se encontraban en el nivel A2.1 pasaron al nivel A2.2 de acuerdo con el Marco Comun Europeo. Estos resultados demuestran claramente que los docentes deben aceptar la ruptura epistemologica que establece cambiar los metodos tradicionales de la ensenanza del idioma ingles por metodos modernos acorde con las necesidades que presentan los nativos digitales en los actuales ambientes formales e informales de aprendizaje.