Mission to stars : un proyecto de investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica

En la ensenanza de las ciencias, los alumnos deben adquirir habilidades cientificas, que se ubican en el curriculum de las materias cientificas de Secundaria como «Proyecto de investigacion». La Ensenanza de las Ciencias Basada en la Indagacion y el Aprendizaje Basado en Proyectos son enfoques metodologicos candidatos para su abordaje. Se ha construido y aplicado una actividad de «Proyecto de Investigacion» en el contexto curricular de la Astronomia de 1o de ESO, en la que los alumnos planifican una mision espacial disenando experimentos, identificando y ubicando cuerpos celestes y sus distancias y realizando un presupuesto de la mision junto con un modelo 3D de un telescopio orbital y un programa informatico para automatizarlo. Se describe la actividad y los resultados de su aplicacion se recogen con la ayuda de una encuesta, un examen y analisis de producciones del alumnado. Se analizan las concepciones del Universo del alumnado y se ofrecen indicaciones para el desarrollo de nuevas actividades. Palabras clave: Indagacion; Astronomia; Aprendizaje basado en pryectos; Investigacion e innovacion responsable; Universo. Mission to Stars: a Science and Technology educational project on astronomy, spatial missions and scientific research In Science Education, students must develop scientific skills, that are specified as a part of the scientific disciplines in the Spanish Secondary Education (12-16 years old) Syllabus as “Research Project”. Inquiry-Based Science Education and Project-Based Learning are candidate methodological approaches to these goals. We have designed and applied a “Research Project” activity in the context of Astronomy teaching at the 1st year of the Compulsory Secondary Education. Students planify a spatial mission, designing experiments, identifying and locating celestial bodies and their distances, constructing a 3D model of an orbital telescope, its budget and its automated computer routines. The project is described together with the obtained results, including a survey, a test and the students' productions. Students' conceptions on the structure of the Universe are analyzed and didactic frames for the development of Inquiry Projects are proposed. Keywords: Inquiry; Astronomy; Project-Based Learning; Responsible research and innovation; Universe.