Cine y otredad en ELT: Educar a través de las voces silenciadas de Billy Elliot | Zendy

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Cine y otredad en ELT: Educar a través de las voces silenciadas de Billy Elliot

Author(s) -

Juan Ramón Guijarro Ojeda

Publication year - 2017

Publication title -

odisea revista de estudios ingleses

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

eISSN - 2174-1611

pISSN - 1578-3820

DOI - 10.25115/odisea.v0i5.59

Subject(s) - humanities , english language , sociology , art , competence (human resources) , psychology , mathematics education , social psychology

En este articulo exploramos un area altamente poroductiva y enriquecedora dentro de la didactica de la Lengua Inglesa. Se trata del potencial del cine para el desarrollo de la transversakidad en el aula de idiomas asi como para el aprendizaje de la lengua inglesa a nivel linguisitco. Tambien ofrecemos unas referencias te?`oricas sober la transversalidad y el concepto de Otredad para encuadrar nuenstra propuesta didactica. Finalmente, realizamos una propuesta de analisis y actuacion sobre aspectos de otredad, identidad o genero que creemos muy beneficiosos para explotar con la pelicula Billy Elliot en contextos de English lnguage Teaching.

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