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En este trabajo se presenta una breve reflexion sobre las actitudes y competencias profesionales con el proposito de clarificar la complementariedad existente entre los dos constructos desde un punto de vista educativo, reconociendo la existencia de dos tendencias contrapuestas: la que identifica la actitud (y mas concretamente, su dimension afectiva) como una parte de la competencia y, la que asume que la actitud y la competencia son conceptos que funcionan en paralelo y que se implican mutuamente. El articulo se organiza en dos partes: una primera parte se centra en el concepto, estructura, modelos y desarrollo de las actitudes y su vinculacion con las competencias profesionales y, una segunda, donde se concreta el proceso de evaluacion de ambos conceptos y se presentan algunas implicaciones practicas para mejorar la intervencion educativa

Aportaciones sobre la relación conceptual entre actitud y competencia, desde la teoría del cambio de actitudes