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Una temprana identificación de las personas con dificultades lectoras, y una intervención adecuada, reducirían el fracaso posterior y mejorarían sus habilidades lectoras. Ciertos instrumentos de identificación miden el riesgo/probabilidad de que vayan a surgir problemas con la lectura. En este artículo se comentan algunos aspectos en cuanto a los índices más importantes de las medidas identificadoras, es decir, su precisión predictora, su sensibilidad, y su especificidad. A pesar de las excelentes investigaciones en este terreno, la construcción de un procedimiento identificador eficaz, y aceptado generalmente, sigue siendo un reto científico.

Virtudes y defectos en la identificación de las dificultades lectoras