Las categorías conceptuales que permiten la enseñanza de la Geografía

Los procesos de conceptualizacion de la geografia son centrales para el desarrollo de las habilidades de pensamiento espacial en los estudiantes. La revision de literatura a presentar examina las formas en que se ensena la geografia, develando la relevancia de los conceptos centrales que permiten generar en los estudiantes este raciocinio espacial. Se considera que existen cinco categorias conceptuales de analisis espacial: Lugar, Paisaje, Territorio, Region y Medioambiente. Por tanto, los articulos revisados se asocian a las discusiones e investigaciones a partir de estas categorias.  La seleccion para esta revision de literatura se definio a partir de cinco criterios: temporal, publicacion en base de datos WoS, palabras claves de busqueda asociadas a las categorias conceptuales de analisis espacial, publicaciones asociadas a comunidades cientificas y contextos de ensenanza, lo que permitio definir una cantidad de quince articulos, donde diez de estos son empiricos y cinco teoricos. Se establece una organizacion en el analisis relacionado con la presentacion de jerarquias y metodologias en la utilizacion de las categorias conceptuales en dos ambitos relacionados con la ensenanza de la geografia, la formacion de profesores y la ensenanza escolar. Palabras clave: Espacio, categorias conceptuales de analisis, pensamiento espacial, ensenanza de la geografia.