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La discusión sobre la inclusión, dispersión o concentración de la Geografía en el currículum escolar chileno aparece como una interminable batalla. En 2009, la Universidad Academia de Humanismo Cristiano lanzó el curso “Geografía para la Paz” cuyas dos versiones acogieron las necesidades de actualización de unos seiscientos docentes a lo largo del país. El interés del Ministerio de Educación por abrir estos debates estuvo centrado en fortalecer la formación ciudadana desde otras entradas, generando así las esperadas y siempre solícitas sinergias entre asignaturas y niveles de la formación escolar.

¿Por qué la Educación Geográfica? ¿Por qué las Geografías de la Educación?