Pedagogía de la tierra y cultura de la sustentabilidad

En este articulo, el autor, situado en el escenario de la globalizacion, plantea la necesidad de una educacion basada en el principio de la sustentabilidad, cuestion que supone una sociedad que de solucion a los problemas ambientales y sociales de manera simultanea. Para Gadotti, una educacion sustentable asociada a la planetaridad supone una Pedagogia de la Tierra que reeduque al hombre y la mujer, prisioneros de una cultura predatoria, avanzando mas alla de considerar a la tierra como espacio del sustento y del dominio tecnico-tecnologico. Una cultura de la sustentabilidad supone, segun este autor brasileno, una pedagogia de la sustentabilidad que tome conciencia en torno a formar una ciudadania planetaria, basada en una nueva economia de mercado donde predomine la cooperacion y la solidaridad. La Ecopedagogia puede asi, segun el autor, ser entendida como un movimiento social y politico complejo, que supone una reorientacion curricular y una consideracion de una pedagogia diferente a otras pedagogias. Queda el desafio de preguntarnos por los paradigmas que nos han orientado y ensayar la vivencia de un nuevo paradigma, que es la Tierra vista como unica comunidad.