A educação escolar prisional no Brasil sob ótica multicultural: identidade, diretrizes legais e currículos

Este artigo busca refletir sobre a constituicao do espaco escolar na prisao. Primeiramente apresentamos os marcos legais da Educacao de Jovens e Adultos Presos. Em seguida as especificidades da educacao prisional perante a diversidade dos sujeitos. E por fim refletimos sobre a identidade da educacao prisional e possibilidades de construcao de um curriculo. Conclui-se que a educacao no ambiente prisional talvez seja uma das oportunidades reais de pratica ressocializadora na medida em que oferece ao aluno outras probabilidades na reconstrucao da sua identidade e de resgate da cidadania do homem preso. Palavras-chaves: Educacao de Jovens e Adultos; Identidade; Legislacao; Curriculo.