Open AccessReadiness and misconceptions of high school students in learning of the buoyancy of liquids
Author(s) -
Tohit Güneş,
Fatma Taştan Akdağ,
Oktay Güneş
Publication year - 2016
Publication title -
international journal of social sciences and education research
Language(s) - Turkish
Resource type - Journals
ISSN - 2149-5939
DOI - 10.24289/ijsser.279081
Subject(s) - likert scale , mathematics education , point (geometry) , psychology , subject (documents) , scale (ratio) , process (computing) , computer science , mathematics , physics , developmental psychology , quantum mechanics , library science , geometry , operating system
Bu calismada temel fizik kavramlarinin bilinmesini gerektiren Sivilarin Kaldirma Kuvvetinin ogrenilmesine yonelik 10. sinif ogrencilerinin hazir bulunusluk duzeyleri ve kavram yanilgilarinin olup olmadiginin saptanmasi amaclanmistir. Bu amacla Samsun il merkezindeki liselerde ogrenim goren toplam 162 10. sinif ogrencisine temel kavramlari iceren acik uclu sorular sorulmustur. Elde edilen veriler Abraham ve Williamson nin (1994) 5 li anlama duzeyi olcegi dikkate alinarak kategorize edilmis ve degerlendirilmistir. Degerlendirmeler sonucunda ogrencilerin hazir bulunusluk duzeylerinin yeterli olmadigi, bazi temel kavramlarla ilgili bilgi eksikliklerinin oldugu ve onemli olcude kavram yanilgilarinin oldugu saptanmistir. Bu kavram yanilgilarinin ve bilgi eksiklerinin giderilmeden yeni bir konunun ogrenilmesinin zor olacagi kanaatine varilmistir.
Accelerating Research
Robert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom
Address
John Eccles HouseRobert Robinson Avenue,
Oxford Science Park, Oxford
OX4 4GP, United Kingdom