Akademik Erteleme Davranışı Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması | Zendy

Gürbüz Ocak | Zendy; Ramazan Bulut | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Akademik Erteleme Davranışı Ölçeği: Geçerlilik ve güvenirlilik çalışması

Author(s) -

Gürbüz Ocak,

Ramazan Bulut

Publication year - 2015

Publication title -

international journal of social sciences and education research

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

ISSN - 2149-5939

DOI - 10.24289/ijsser.106455

Subject(s) - psychology , scale (ratio) , factor (programming language) , value (mathematics) , population , social psychology , correlation , scale factor (cosmology) , positive correlation , statistics , mathematics , demography , sociology , physics , computer science , medicine , cartography , geography , geometry , cosmology , quantum mechanics , metric expansion of space , dark energy , programming language

Akademik hayatta, ogrencilere verilen gorevlere iliskin tutumlar, bireylerin o gorevleri yapmalarina veya ertelemelerine neden olabilmektedir. Ogrencilerin verilen akademik gorevleri ertelemelerini etkileyen cesitli faktorler vardir. Bu faktorlerin ortaya cikarilabilmesi amaciyla ilgili calismalar goz onunde bulundurularak akademik erteleme davranisini etkileyen faktorleri iceren bir olcme aracinin gelistirilmesi amaclanmistir. Arastirmada, genel tarama modeli kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu, 381 ogretmen adayi olusturmaktadir. Yapilan analizler sonucunda gelistirilen olcegin dort faktorden olustugu saptanmistir. 38 maddeden olusan olcegin, birinci faktoru 19, ikinci faktoru 10, ucuncu faktoru 5 ve dorduncu faktoru 4 maddeden olusmaktadir. Olcegin alt faktorleri icin madde toplam korelâsyonlari I. faktor icin .803 - .526; II. faktor icin 677- .492; III. faktor icin .678- .502; IV. faktor icin ise .481-.378 arasinda degismektedir. Olcegin toplam alfa katsayi degeri α=0.947; alt faktorlerde ise bu deger α=,951- ,640 arasinda degismektedir.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research