English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci fen egitiminde artirilmis gerceklik kullaniminin ogrencilerin tutum ve motivasyonlarina etkisini belirlemektir. Arastirmada ontest – sontest kontrol gruplu (eslestirilmis) yari deneysel desen kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu bir devlet okulunun 7. sinifina devam etmekte olan 87 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma sonucunda artirilmis gerceklik kullaniminin ogrencilerin fen ogrenmeye yonelik motivasyonlarini artirdigi sonucuna ulasilmistir. Arastirmanin bir baska sonucuna gore, artirilmis gerceklik ogrencilerin fen ogrenmeye yonelik tutumlarini olumlu sekilde degistirmistir.

Artırılmış Gerçekliğin Fen Eğitiminde Kullanımının Tutum ve Motivasyona Etkisi