Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrenciyi Tanıma Bilgilerinin İncelenmesi: Bir Ders Analizi Çalışması | Zendy

Müjgan Baki | Zendy; Neslihan Sönmez | Zendy; Mustafa Güler | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrenciyi Tanıma Bilgilerinin İncelenmesi: Bir Ders Analizi Çalışması

Author(s) -

Müjgan Baki,

Neslihan Sönmez,

Mustafa Güler

Publication year - 2018

Publication title -

kastamonu eğitim dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 2147-9844

pISSN - 1300-8811

DOI - 10.24106/kefdergi.375691

Subject(s) - reflective thinking , humanities , physics , mathematics , psychology , mathematics education , philosophy

Bu arastirma ogrenme-ogretme etkinliklerini videoya dayali sistematik bir sekilde analiz etme ve yansitma firsati sunan Ogretmenlik Uygulamasi dersinin, matematik ogretmen adaylarinin ogrenciyi tanima bilgisinin gelisimini nasil etkiledigini ortaya koyma amaciyla yurutulmustur. Ogretmenlik Uygulamasi dersi, 12 ogretmen adayindan olusan ilk grupta alisageldik sekilde, gonulluluk esasina gore olusturulan diger 12 kisilik ikinci grubunda ise ders analizi catisi entegre edilerek gerceklestirilmistir. Arastirma kapsaminda adaylarin ogrenciyi tanima bilgilerini degerlendirmek icin acik uclu sorulardan olusan toplam 8 maddelik bir testten faydalanilmistir. Calismanin sonucunda ders analizi destekli Ogretmenlik Uygulamasi dersine katilan ogretmen adaylarinin ogrencilerin ogrenme gucluklerinin nedenini yorumlama ve ogrencileri bu guclukten kurtarmak icin oneri vermede diger gruba kiyasla daha iyi performans gosterdigi ortaya cikmistir. Bu sonuc neticesinde Ogretmenlik Uygulamasi dersinin adaylarin kendi pratikleri uzerine ders analizi yapma etkinliklerini icerecek sekilde duzenlenebilecegi

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research