Using Reading Aloud Technique to Stimulate Students Reading Comprehension | Zendy

Alan Jaelani | Zendy; Amalia Sadyawati | Zendy; Wida Rosmawati | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Using Reading Aloud Technique to Stimulate Students Reading Comprehension

Author(s) -

Alan Jaelani,

Amalia Sadyawati,

Wida Rosmawati

Publication year - 2020

Publication title -

tarling journal of language education

Language(s) - Uncategorized

Resource type - Journals

eISSN - 2614-4271

pISSN - 2599-1302

DOI - 10.24090/tarling.v3i2.3499

Subject(s) - reading aloud , reading (process) , pronunciation , reading comprehension , read aloud , think aloud protocol , mathematics education , psychology , computer science , qualitative research , comprehension , linguistics , social science , philosophy , human–computer interaction , usability , sociology , programming language

Artikel ini bertujuan untuk merangsang pemahaman keterampilan membaca siswa menggunakan teknik Membaca Keras. Membaca dengan keras adalah poros utama yang menghubungkan membaca dan berbicara dalam bahasa Inggris. Membaca dengan keras tidak hanya meningkatkan pengetahuan membaca tetapi juga meningkatkan ekspresi lisan. Bagaimana teknik Membaca dengan Keras dapat merangsang keterampilan membaca siswa. Membaca berperan penting sebagai salah satu dari empat kemampuan dalam meningkatkan kinerja bahasa Inggris siswa. Penelitian ini melibatkan 16 responden yang merupakan mahasiswa semester 5 Program Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Ibn Khaldun. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dimana peneliti menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan dengan wawancara, kuesioner, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan dari mereka tidak setuju dengan teknik dari Membaca keras. Berdasarkan pernyataan responden, ditemukan bahwa penggunaan metode membaca dengan teknik membaca keras membantu siswa untuk merangsang pemahaman membaca, terutama untuk membantu siswa dalam pengucapan.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research