Analisis Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Program IPS: Dampak Model Pembelajaran Problem Posing | Zendy

Siti Aisyah | Zendy; Eka Lokaria | Zendy; Harmoko Harmoko | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Analisis Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Program IPS: Dampak Model Pembelajaran Problem Posing

Author(s) -

Siti Aisyah,

Eka Lokaria,

Harmoko Harmoko

Publication year - 2019

Publication title -

biosfer jurnal tadris biologi

Language(s) - Bosnian

Resource type - Journals

eISSN - 2580-4960

pISSN - 2086-5945

DOI - 10.24042/biosfer.v10i2.4927

Subject(s) - humanities , physics , philosophy

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran problem p osing terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X IPS SMA Negeri Tugumulyo. Metode penelitian yang digunakan eksperimen murni X IPS SMA Negeri Tugumulyo tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 135 orang yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes. Teknik analisis data dengan langkah-langkah: uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil analisis data post-test dengan menggunakan uji-t, diperoleh nilai sebesar 4,59. Hasil ini dibandingkan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% yaitu 1,67. Hal ini menunjukkan bahwa nilai (4,59) > (1,67), maka ada pengaruh model pembelajaran p roblem posing terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X IPS SMA Negeri Tugumulyo.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research