Are Our Students Ready to Become Successful Employees? A Comparative Analysis of Seven Countries

Bu makale, basarili calisanlar olmak icin ogrencilerin gelecekteki is performanslarina yonelik tutumlarina odaklanmaktadir. Isteki basari, yedi ulkenin (Litvanya, Polonya, Ispanya, Turkiye, Iran, Portekiz ve Estonya) ogrencilerinin gelecekteki calisma performanslarina karsi tutumlarini; yetenekleri, becerilerini gelistiren yontemler, motivasyon ve cevresel etkenleri kullanarak olculmustur. Bu ankete toplamda 1355 ogrenci katilmistir. Bu calismada, veri analizi icin betimleyici yontemler, ortalamalarin karsilastirilmasi ve Cronbach alfa gibi istatistiksel yontemler kullanilmistir. Sonuclar, becerilerin ve ozellikle egitim yontemlerinin, aldiklari maaslara bakilmaksizin, ogrencilerin daha iyi calisma motivasyonunu etkiledigini gostermistir. Calismanin sonuclari, ogrencilerin temel becerilerini ve insanlarla ilgili becerilerini en onemli olarak gorduklerini gostermistir. Ayrica elde edilen sonuclar ogrenciler arasinda tutumlari bakimindan bazi kulturel farkliliklar bulundugunu ortaya cikarmistir. Litvanyalilar, Polonyali ve Iranlilar bire bir egitim yontemlerini; Portekizliler, Ispanyollar ve Turkiyeliler ise grup egitim yontemlerini en cok tercih ettikleri egitim yontemleri olarak siralamislardir. Ayrica, diger ulkelerle karsilastirildiginda Ispanyol ogrencilerin cevresel faktorlere cok daha fazla onem verdigi bulunmustur.