English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

T ürkiye’de ve dünyada yüksekö¤retim h›zla genifllemektedir. Bu geniflleme yerel ve küresel ekonomik krizlere ra¤men h›z›n› kesmemektedir (Meek ve Suwanwela, 2006). Türkiye’de de 2001 ve 2008 mali krizlerine ra¤men yüksekö¤retim kurumlar›n›n ve yüksekö¤renime kat›lanlar›n say›lar› artm›flt›r (Günay ve Günay, 2011). Yüksekö¤retimin genifllemesinin ekonomik yönlerinin yan›nda sosyolojik, ideolojik ve politik boyutlar› da olabilir (Karatafl Acer ve Güçlü, 2017). Öte yandan sebeplerin yan› s›ra do¤urgular›n da tart›flmaya de¤er oldu¤u aç›kt›r. ‹çsel olarak bir tak›m standardizasyon ve de¤erlendirme sorunlar›ndan bahsedilebilir. (Erdo¤mufl ve Esen, 2016). Yüksekö¤retimin genifllemesi ekonomik aç›dan f›rsatlar sunmakla beraber birtak›m sorunlara da yol açmaktad›r (TÜS‹AD, 1994; 2008). Bu f›rsat ve tehditler yönetsel, finansal, akademik ve sosyal boyutlarda ele al›nabilir (Özo¤lu, Gür ve Gümüfl, 2015). Yüksekö¤retimin ekonomisi ö¤renci tercihleri, yüksekö¤retimin getirileri, arz ve talep, devletin rolü, harcama ve gelirler, yüksekö¤retimin üretimi ve iflgücü piyasalar› çerçevesinde ele al›nmaktad›r (Toutkoushian ve Paulsen, 2016). Yüksekö¤retim alan›ndaki ekonomik geliflmeler de bu çerçevede ele al›nabilir. Dünyadaki geliflmeler büyüme, yayg›nlaflma ve harcamalardaki art›fl fleklinde gözlenmektedir (Çetinsaya, 2014). Büyüyen yüksekö¤retim sistemlerinin yönetim ve finansman yap›lar› da de¤iflmektedir. Yeni yap›lar›n belirleyici unsurlar› aras›nda talep taraf›nda ö¤renci say›lar›ndaki art›fl, arz taraf›nda kapasite art›r›m›n›n önündeki k›s›tlar, dolay›s›yla ö¤renci ve ailelerin maliyetlere daha fazla kat›l›m›n› içeren modeller yer almaktad›r (Johnstone ve Marcucci, 2007). Kamunun sorumlulu¤unun önemli ölçüde artt›¤› gözlenmektedir. Kamu finansman›na farkl› çözümler gelifltirildi¤i görülmektedir (Kurt ve Gümüfl, 2015). Bunun yan›nda, bir yandan Derleme / Literature Review

The expansion of higher education in Turkey (1980-2016): Some economic implications