The relationship between the self-efficacy level of pre-service teachers and their classroom management strategies | Zendy

Hanifi Parlar | Zendy; Ramazan Cansoy | Zendy; Muhammet Emin Türkoğlu | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

The relationship between the self-efficacy level of pre-service teachers and their classroom management strategies

Author(s) -

Hanifi Parlar,

Ramazan Cansoy,

Muhammet Emin Türkoğlu

Publication year - 2016

Publication title -

yuksekogretim dergisi

Language(s) - Turkish

Resource type - Journals

eISSN - 2146-7978

pISSN - 2146-796X

DOI - 10.2399/yod.15.019

Subject(s) - humanities , psychology , mathematics , art

B ir yaflam alan› olarak görülen s›n›flarda ö¤retmenin rolü giderek önem kazanmaktad›r. Buna karfl›n ö¤retmenlik mesle¤i toplumsal de¤iflmelerden fazlas›yla etkilenmektedir. Ö¤retmenler s›n›flar›nda ö¤renme sorunu olan, disiplin sorunu yaflayan ya da farkl› problemleri s›n›f ortam›na getiren ö¤renciler ile bir arada bulunmakta ve ö¤rencileri s›n›f Bu araflt›rma, ö¤retmen adaylar›n›n özyeterlik alg›lar› ile s›n›f yönetimi stratejilerine yönelik alg›lar›n›n düzeylerini belirlemeyi ve aralar›ndaki iliflkileri ortaya koymay› amaçlamaktad›r. ‹liflkisel tarama modelinde olan araflt›rman›n çal›flma grubunu, 2014–2015 e¤itim ö¤retim y›l›nda ‹stanbul Ticaret Üniversitesi’nde pedagojik formasyon derslerini alan 609 kad›n, 191 erkek olmak üzere 800 ö¤retmen aday› oluflturmaktad›r. Çal›flma grubunun %60’› fen ve edebiyat fakültelerine devam eden ö¤rencilerden, %40’› ise mühendislik, iflletme, hemflirelik gibi farkl› bölüm ö¤rencilerinden oluflmaktad›r. Verilerin toplanmas›nda Schwarzer ve Jaruselam (1995) taraf›ndan gelifltirilen ve Aypay (2010) taraf›ndan Türkçe’ye uyarlamas› yap›lan Genel Özyeterlik Ölçe¤i ve Çakmak, Kayabafl› ve Ercan (2008) taraf›ndan gelifltirilen S›n›f Yönetimi Stratejilerine Yönelik Anket kullan›lm›flt›r. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, fark testleri ve korelasyon analizleri kullan›lm›flt›r. Araflt›rmada, bir meslek olarak ö¤retmenli¤i yapmak için formasyon program›n› tercih edenlerin özyeterliklerinin, farkl› nedenler ile bu program› tercih edenlerden daha yüksek oldu¤u görülmüfltür. Ö¤retmen adaylar›n›n özyeterlik alg›lar›n›n cinsiyet, yafl ve e¤itim düzeylerine göre farkl›laflmad›¤› görülmüfltür. Araflt›rmada, ö¤retmen adaylar›n›n, özyeterlik ve s›n›f yönetim stratejilerine yönelik alg›lar›n›n çok yüksek düzeyde oldu¤u bulunmufltur. Araflt›rmada, ö¤retmen adaylar›n›n özyeterlik alg›lar› ile s›n›f yönetimi stratejileri alg›lar› aras›nda orta düzeyde ve pozitif yönde anlaml› bir iliflki bulunmufltur.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research