Design Inclusivo e Acessibilidade Digital para Surdos em páginas web:

A pesquisa relata acoes originadas de estrategias para inclusao e permanencia dos surdos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), grupo crescente nos ultimos anos com as politicas de inclusao no ensino superior. Foi proposta uma metodologia de natureza qualitativa em design inclusivo, distribuida em grupos interdisciplinares de trabalho, para integrar diferentes saberes tecnicos e academicos oriundos de unidades academicas especificas em um percurso transversal de implementacao da acessibilidade digital. O artefato utilizado como objeto de estudo foi a pagina web oficial da instituicao, sobre a qual foi realizada uma intervencao sob o ponto de vista do design da informacao e da acessibilidade comunicacional, tomando-se como recorte a navegacao no conteudo da pagina com a finalidade de traduzi-lo para Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS). A intervencao foi norteada por achados empiricos dos grupos de trabalho, bem como amparada na literatura especializada sobre LIBRAS. Posteriormente, foi realizada a validacao das proposicoes interventivas no objeto, conduzida em grupos focais dos quais participaram sujeitos na condicao, todos representativos do conjunto de servidores e discentes surdos da universidade. Como resultados, sao apontados os aprendizados obtidos com os usuarios surdos participantes, bem como um modelo propositivo de fluxo de trabalho para implementacao de interfaces em LIBRAS orientado a instituicoes de ensino superior.