English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I Pertemuan 1, Dari pengamatan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada siklus I Pertemuan pertama diperoleh data bahwa Hasil observasi pada pembelajaran hanya mencapai 53,2, hasil observasi pada aktifitas siswa 63, 87, dan tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 24% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 52. Dari pengamatan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada siklus I Pertemuan kedua diperoleh data bahwa Hasil observasi pada pembelajaran sudah mengalami peningkatan, yaitu dengan perolehan nilai 71,6, hasil observasi pada aktifitas siswa 67,6, dan tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 48% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 59,2. Dari pengamatan pada pembelajaran siklus II ini, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri sudah berjalan dengan baik dan lancar karena semua siswa dengan modal pengalaman pada pembelajaran siklus I pertemuan II dan II serta adanya bimbingan dari guru, maka para siswa sudah belajar dengan sebaik-baiknya dan pada siklus II ini sudah tidak ada siswa yang gaduh sendiri. Dari pembelajaran dengan model pembelajaran Inkuiri pada siklus II ini diperoleh data, bahwa aktivitas belajar siswa sudah meningkat dengan prosentase sebesar 78,67 %. Dengan data ini dapat dikatakan aktivitas belajar siswa sudah berhasil karena sudah mencapai indikator keberhasilan. Kemudian untuk hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, karena hasil dari evaluasi yang diberikan setelah pembelajaran selesai dengan menyuruh siswa untuk mengerjakan soal-soal yang sebelumnya dibuat oleh guru, masing-masing siswa mendapatkan nilai yang bagus.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM