Os livros didáticos Domani e Magari em contexto ítalo-brasileiro

Trabalhar com aspectos culturais em sala de aula e uma forma de aquisicao de uma segunda cultura, de desenvolvimento e conhecimento intercultural. E preciso compreender os fatores historicos, geograficos e sociais, os quais, consequentemente, delineiam as variedades linguisticas e a cultura de uma comunidade. E necessario, ainda, entender como se configura o comportamento em relacao a variedade minoritaria italiana e a cultura desses grupos, assim como as diferencas historicas, linguisticas da lingua italiana como lingua estrangeira (lingua padrao) e as variedades linguisticas italianas distintas, daquela ensinada na escola como lingua oficial. Para que o professor contemple e respeite os aspectos culturais em sala de aula e desenvolva a formacao intercultural do estudante, de uma forma critica e reflexiva, ele precisa ir alem das limitacoes do livro didatico, o qual tem carater amplo e por isso nao considera todas as especificidades de um determinado contexto. Nesse sentido, sera apresentada uma analise dos livros didaticos de italiano como lingua estrangeira Domani e Magari, ambos da Alma Edizioni, utilizados para o ensino formal em Cascavel/PR, assim como aspectos socioculturais, historicos e linguisticos da comunidade. Para isso, a Linguistica Aplicada sera relacionada a Sociolinguistica, a estudos culturais e historicos.