INTERNSHIP QUALITY PREDICTS SATISFACTION: Study with secondary vocational education students

A aprendizagem em contexto real de trabalho constitui uma importante componente da formacao dos alunos dos inseridos nas vias profissionalizantes do ensino secundario. No que se refere ao efeito deste tipo de experiencias no desenvolvimento dos alunos, os resultados das investigacoes ainda nao sao muito conclusivos. Por esta razao, o presente estudo teve como objetivo analisar em que medida a qualidade percebida prediz a satisfacao, a persistencia e a utilidade percebida no que diz respeito as atividades realizadas no decurso do estagio, numa amostra de estagiarios do ensino profissionalizante de nivel secundario (N=346). Os resultados obtidos sugerem a relevância da qualidade da experiencia de trabalho na explicacao dos niveis de satisfacao e da utilidade percebida do estagio, tendo surgido como principais preditores as oportunidades de aprendizagem e o suporte do supervisor. Por fim, sao discutidas implicacoes na organizacao dos estagios curriculares do ensino profissionalizante.