Open AccessPlanning and Running Effective Classroom-Based Exercises
Author(s) -
Robert D. Woodberry,
Howard E. Aldrich
Publication year - 2000
Publication title -
teaching sociology
Language(s) - French
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.252
H-Index - 37
eISSN - 1939-862X
pISSN - 0092-055X
DOI - 10.2307/1318993
Subject(s) - sociology , mathematics education , pedagogy , higher education , psychology , political science , law
Dans un processus d'apprentissage, les exercices peuvent etre un excellent support pour developper des competences critiques. Toujours est-il qu'il s'agit de planifier ces exercices tout en connaissant parfaitement leurs contenus. Il s'agit alors de developper un plan d'action clair d'une part, mais d'autre part de preparer les instructions pour les communiquer aux etudiants
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