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Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar algumas experiencias desenvolvidas nos Foruns realizados pelo Programa de Bolsa de Iniciacao a Docencia (Pibid), da Universidade Federal de Alfenas, em Minas Gerais. Procurando o dialogo constante e a aproximacao entre a Universidade e as escolas parceiras, os encontros envolveram estudantes bolsistas, professores supervisores e coordenadores de area, no sentido de analisar experiencias vivenciadas ou observadas nas escolas a luz das teorias educativas e saberes escolares. No ano de 2016 foram abordadas questoes relacionadas a indisciplina, a escrita e leitura, mas tambem ao papel politico da educacao. Em continuidade, neste ano de 2017, o Pibid/UNIFAL voltou-se para a discussao de uma Educacao voltada para os Direitos Humanos, uma vez que os conflitos em torno de questoes geracionais, raciais e de genero emergem nas narrativas e observacoes de estudantes e professores na pratica cotidiana escolar, notando-se a ausencia do compromisso com essas tematicas em projetos escolares ou de licenciaturas. Palavras-chave: Pibid/UNIFAL-MG; Foruns; Educacao; Direitos Humanos

crítica educativa

O Programa de Bolsa de Iniciação à Docência/Unifal-MG: uma experiência voltada à Educação pelos Direitos Humanos (The Teaching Initiation Grant Program / Unifal-MG: an experience focused on Education for Human Rights)