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O objetivo desse artigo e investigar potencialidades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) na/para Licenciatura em Matematica. Por meio de textualizacoes de entrevistas realizadas com cinco pibidianos, que ficaram por dois anos no projeto, realizamos uma analise das potencialidades, tomando como metodologia de pesquisa a Historia Oral. Em nossa analise das textualizacao construimos quatro tematicas, sendo elas: PIBID vs Estagio; PIBID vs Curso de Licenciatura; Financiamento na Formacao Inicial; Relacao dos pibidianos com o coordenador do projeto e dinâmica das reunioes.  Nossas principais consideracoes sao na direcao de apontar transformacoes na estrutura dos cursos de Licenciatura em Matematica e na constituicao de espacos de formacoes com professores formadores, professores em formacao e professores em atuacao.

Potencialidades do PIBID na/para Licenciatura em Matemática (Potentialities of PIBID in/to Initial Preparation of Mathematics Teachers)