Formação de professores e resistência docente: o exemplo do PIBID (Teacher education and teaching resistance: the PIBID example)

O presente artigo apresenta uma reflexao acerca dos bons resultados alcancados na formacao docente por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID), em particular no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal de Sao Carlos campus de Sorocaba. Buscou-se, por meio da metodologia de narrativas, realizar uma reflexao sobre o programa e as atividades desenvolvidas ao longo de um periodo de quatro anos por estudantes da Licenciatura que repensaram sua formacao docente e a funcao social da profissao que escolheram desenvolver ao longo de suas vidas.