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Esse texto aborda as contribuicoes de um importante programa de formacao inicial e continuada de professores, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia - PIBID. Formacao inicial dos academicos do curso de licenciatura em Matematica e formacao continuada dos professores que, nas suas escolas, recebem os alunos da universidade, partilhando seus saberes docentes. Numa proposta que teve por referencial teorico os pressupostos do Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa – PNAIC, os alunos desenvolvem praticas voltadas a alfabetizacao matematica das criancas dos anos iniciais na escola parceira do PIBID, atendendo ao proposto no subprojeto Matematica Ensino Fundamental, submetido ao edital PIBID 2013, o qual contempla dois eixos tematicos voltados a essa questao: praticas didaticas de Matematica com materiais manipulaveis e praticas de Matematica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Como resultados parciais ja se pode observar o envolvimento dos academicos com a tematica e a disponibilidade dos professores titulares das turmas atendidas para novas aprendizagens colaborativas entre eles e os pibidianos.

crítica educativa

Formação inicial e continuada de professores: PIBID matemática nos anos iniciais (Initial and continued teacher training: PIBID mathematical initial years)